A logopédiai terápia sokoldalú segítséget biztosít, magában foglalva a beszédhibák javítását, késleltetett beszédfejlődés esetén a beszéd elindítását, és az anyanyelvi készségek fejlesztését. Emellett aktívan részt veszünk a tanulási zavarok, például diszlexia és diszgráfia, terápiájában, és elkötelezettek vagyunk ezek megelőzésében is. A beszédészlelési és beszédmegértési nehézségek kezelése is fontos része a logopédiai ellátásnak. Logopédiai terapeutáink személyre szabott megközelítéssel segítik a pácienseket a kommunikációs készségeik fejlesztésében, valamint a kihívások sikeres kezelésében. Az egyéni terápiás terv nemcsak a problémákra összpontosít, hanem az egyéni erősségek megerősítését is szem előtt tartja, hozzájárulva a teljeskörű fejlődésükhöz.

A XVI. kerületben az AnKa Magnolia Központunkban várjuk a gyermekek és felnőttek jelentkezését logopédiai terápiáinkra!

Szolgáltatásaink:

◆ Beszédindítás: 

Mikor jelentkezzen?

• Ha gyermeke elmúlt 2 éves és
• még nem beszél, vagy
• lassan gyarapszik a szókincse,
• ha még nem használ több szóból álló kifejezéseket

◆ Nyelvi zavar terápiája:

A nyelvi zavar egy olyan fejlődési zavar, amely megnehezíti az anyanyelv elsajátítását, valamint annak beszédben és írásban való használatát. Előrejelző tünetei már kisgyermekkorban tapasztalhatók, az érintett gyermekek beszéde általában késve indul, szókincsük lassan gyarapszik, jellemző a szótalálási nehézség, nehezen fejezik ki magukat. Sok esetben beszédük nehezen érthető, mondataikat diszgrammatizmus jellemzi, sok esetben érintett a beszédértés is. A nyelvi zavar sokféle formában jelenhet meg, érintheti az expresszív (kifejező beszéd), illetve a receptív (beszédfeldolgozás, beszédmegértés) területeit különböző nyelvi szinteken jelentkezhet (beszédhangok, szókincs,  jelentés,   grammatikai és nyelvhasználati szinteken). A nyelvi zavar terápiája logopédusi kompetencia, amely minden esetben egyénre szabottan történik.

(Kas Bence – Lukács Ágnes

„Hogy mondjam?” – a nyelvfejlődési zavar jelensége és hatása a fejlődésre)

https://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=849

◆ Artikulációs zavar terápiája:

A beszédhangok kiejtésének zavara, amely megnyilvánulhat egyes beszédhangok cseréjében (paralália), egyes hangok kihagyásában (alália), illetve torz ejtésében (diszlália).  A terápia célja a beszédhangok helyes kiejtésének elsajátítása.

◆ Beszédészlelés és beszédértés fejlesztése:

Beszédészlelés zavara akkor állhat fenn, ha a gyermek a beszédhangokat, hangkapcsolatokat nem tudja megfelelően észlelni, a beszédmegértés zavara a szavak, szókapcsolatok, összefüggő mondatok feldolgozását érinti. A beszédfejlődés elsajátításának alapvető feltétele a beszédészlelés és a beszédértés megfelelő működése.

◆ Nyelvlökéses nyelés terápia: 

A helyes nyelés során az arc, ajkak, nyak és nyelv izmai egymással összehangoltan működnek, amelynek következménye a harmonikus arcszerkezet és szabályos fogazat.

Nyelvlökéses nyelés és egyéb kedvezőtlen szájtéri szokások (pl. szájlégzés, ujjszopás, cumizás, ajakszopás, fogcsikorgatás, fogszorítás, rongyi-, köröm- és ceruzarágás stb.) esetében ez az izomegyensúly felbomlik és az arc és a fogsor fejlődése eltér a szabályostól, harapási rendellenességek, egyes fogakat érintő eltérések, valamint beszédhibák alakulhatnak ki.

A nyelvlökéses nyelés során a két fogsor nem záródik, a nyelv előrefelé mozdul és a fogakhoz támaszkodik, illetve a két fogsor, ill. az ajkak közé csúszik. Naponta 1000-2000 alkalommal is nyelünk, így az állkapcsokra és fogakra a nyelv által  kifejtett nyomás hatására a fogak elmozdulnak a helyükről, és az állkapcsok növekedése, fejlődése is eltér az optimálistól.

A nyelvlökéses nyelés terápia hatására kialakul és automatizálódik a helyes nyelés,és artikuláció A sikeres terápia hatására a rágási és nyelési anomáliák megszűnnek.

◆ Dadogás terápia:

A dadogás a beszéd folyamatosságának a zavara, amely lehet klónusos ( szókezdő hangok,szótagok, esetleg szavak ismételgetése), tónusos (amikor a dadogó személy nehezen kezdi el a beszédet, esetleg görcsösen elnyújtja a kezdő hangot) és tono-klónusos, amely az előző két típus ötvözete. A dadogás jelensége nem vezethető vissza egyetlen okra, belső és külső tényezők együttes hatásának következtében alakulhat ki, megértéséhez és terápiájához komplex szemlélet szükséges, ezért rendkívül fontos, hogy a terápia során ne csak a dadogást, hanem a személyt is vegyük figyelembe. 

https://demoszthenesz.hu/blog/post.php?id=2 

◆ Orrhangzós beszéd terápia:

A rezonanciazavar a fiziológiás nazalitás csökkenését vagy fokozódását jelenti.

Hiponazalitás: az élettani orrhangzós hangszínezet csökkenése.

Hipernazalitás: az élettani orrhangzós hangszínezet fokozódását jelöli.

Amennyiben felmerül a rezonancia zavar fennállása, szükséges felkeresni fül-orr-gégész szakembert, aki megállapítja, hogy anatómiai eltérés, vagy funkcionális probléma van a háttérben. Ezt követően szükséges a logopédiai terápia.

◆ Afázia terápia:

Az afázia szerzett nyelvi zavar, amely az anyanyelv elsajátítása után, az agy organikus sérülése következtében alakul ki. Leggyakoribb okai, pl. agyvérzés, tumorok, stroke vagy agyhártyagyulladás.  A sérülés helye és kiterjedése különböző mértékben érinti a beszélt és írott nyelvi területeket. Célzott terápiával érhetünk el jelentős javulást. 

◆ Diszlexia prevenció és reedukáció:

A diszlexia prevenció célja, hogy már óvodáskorban fejleszzük azokat a képességeket, amelyek az olvasás elsajátításához szükségesek és megelőzzük a későbbiekben kialakuló olvasási zavarokat.

Mikor van szükség diszlexia prevencióra?

• késve indult a gyermek beszéde,
• a gyermek nehezen fejezi ki magát,
• nehezen tanul verseket, mondókákat,
• nem szeret rajzolni,
• kialakulatlan a dominanciája,
• téveszti az irányokat,
• rosszul tájékozódik a saját testén, térben, síkban, időben,
• nagymozgása, finommozgása összerendezetlen,
• gyenge a ritmusérzéke